Phase I

  1. Diagnostic et élaboration d'une stratgie et d'un plan d'action: Dans cette étape plusieurs réunions ont eu lieu avec les responsables et/ou les représentants des différentes Institutions Membres ainsi que plusieurs enseignants et plusieurs représentants des différents partenaires du RIFFEAC. L'objectif de ces réunions est d'abord avoir une idée claire sur la situation et le degré d'utilisation des technologies dans l'enseignement, les réalisations en matière du Elearning et du développement / l'usage des cours en ligne. Par la suite ressortir les besoins, les attentes, les priorités et la vision des différentes Institutions Membres. Enfin avoir une idée claire sur les infrsatrtuctures disponibles, le degré de maîtrises des technologies et les opportunités d'ingérration du Elearning comme choix stratéique du RIFFEAC. Sur la base de ces éléments une stratégie Elearning a été élaborée avec un plan d'action et une feuille de route ont été élaborée et validées.
  2. Développement d'un dispositif de formation et d'accompagnement des enseignants : Sur la base des résultats de l'étude de diagnostic, de la stratégie et le plan d'action validés par le RIFFEAC, un cahier des charges du dispositif de formation et d'accompagnement des IM et des enseignnats a été élaboré. Par la suite un dispositif Elearning de type Hybride de formation et d'accompagnement a été mis en oeuvre. il s'agit surtout de :

    - l'élaboration d'un schéma de formation et d'accompagnement
    - la conception et la production des contenus, des activités et de outils de formation, d'accomagnement et de suivi-évaluation
    - l'instalation, la configuration et l'interfacege de la plateforme Elearning de formation et d'accompagnement
    - l'implementation des contenus et des activités d'apprentissage, des outils et protocol de suivi évaluation dans la plaforme elearning
  3. Formation et accompagnement
  • Formation : Six ateliers de formation ont été organisés au profit de deux groupes de 15 enseignants chacun : un groupe des Institutions Techniques et un groupe des Institutions Universitaires :

    • Deux ateliers « Ingénierie technocopédagogique et ingénierie Elearning » à douala du 05 au 09 février ( IM Universitaires) et du 12 au 16 Février (IM Techniques) (IM Techniques)
    • Deux ateliers «  Implémentation d’un cours sur la plateforme elearning » à Douala du 24 au 28 Avril ( IM Universitaires) et du 30 avril au 04 Mai (IM Techniques) 2018
    • Deux ateliers « Tutorat et exploitation d’un cours en ligne » à Brazzaville du 22 au 26 Octobre ( IM Universitaires) et du 29 Octobre au 02 Novembre (IM Techniques) 2018 • Deux ateliers « Tutorat et exploitation d’un cours en ligne » à BATA du 22 au 26 Avril ( IM Universitaires) et du 29 Avril au 02 Mai (IM Techniques) 2019
    • Un atlier « Tutorat et exploitation d’un cours en ligne » à Kinshasa du 24 au 28 Juin 2019 (Mixte : IM Universitaires et Techniques)

  • Accompagnement :
    • de plus 28 enseignants à développer, en équipe, leurs cours en ligne, les implémenter sur la plateforme Elearning du RIFFEAC et à les exploiter et les utiliser avec les étudiants de l’ensemble des IM techniques et Universitaires.
    • de plus de 36 Enseignants à expérimenter et à utiliser les cours en ligne développés ainsiq eu la plateforme Elearning avec leurs étudiants.
  • Liste des modules développés

    • Modules IM Universitaires
      • Sylviculture
      • Inventaire forestier
      • Aménagement forestier
      • Introduction à la télédetection et ses applications
    • Modules IM Techniques
      • Sylviculture
      • Botanique et systématique des plantes
      • Techniques d'inventaire
      • Topométrie et cartographie
      • Approches participatives et gestion des conflits

Phase II

Cette phase vise la genéralisation de l'intgération du Elearning à d'autres discipine, d'autres institutions membres et d 'autres niveaux d'intervention à savoir les instituions. Elle sera focalisée sur trois axes:

• Formation et Accompagnement d’autres groupes d’enseignement des Instittutions Membres Universitaires et celles Techniques
• Développement d’autres modules / et d'autres dispositif de formation initiale et continue spécifiques
• Formation et accompagnement des Institutions pilotes à développer et mettre en oeuvre leurs propres solutions Elearning.

photo IM Universitaires

Groupes des enseignants bénéficiares des IM universitaires

photo IM techniques

Groupes des enseignants béneficiares des IM Techniques